技術と戦術またはボール操作と認知のどちらが大事であるか、という二項図式の落とし穴
サッカー界には、技術か戦術か、ボール操作か認知か、という二項対立図式が存在する。 サッカー指導に関する話は、ほとんどこの図式で進んでしまうほ...
サッカーの不可視化要素 認知や心理、雰囲気などについて
「プレーモデルと戦術は違う。試合の戦術は、人間に服を着せるようなもので、サッカーの大部分となる根幹はもっと深く、長い年月の積み重ねであり、多...
選手の成長は指導者次第なのか 何をどのように学ぶか、そして変わるか
いつ、どこで、何を、どのように、という戦術の言語化が大事だと言われる。 選手目線になり接することが大事だと言われる。 しかし、なぜ大事なので...
トレーニング論と稽古論（２） ―「教え」と「学び」に着目して
前回のエッセイ、「トレーニング論と稽古論（１）―東洋と西洋の「身体観」の相違から―」では、東洋が「身体から心へ」とアプローチを試みるのに対し...
サッカーは楽しい、素晴らしい そう言えるための大人の学び
サッカーの楽しさとは何だろうか、とふと考えることがある。 試合に勝つこと、上手くなること。 であろうか。 では、サッカーの素晴らしさとは何だ...
トレーニング論と稽古論（１） ―東洋と西洋の「身体観」の相違から―
スポーツ指導における体罰やハラスメント、あるいは度を越えた厳しい指導法は、近年のマスメディアでしばしば取り上げられ、社会的に注目されるように...
ドイツの指導哲学 方法学的ゲーム系統について
私はケルン体育大学のサッカーコースで20人程の講義室で学生の発表を聞いていた。その中で、ドイツ人が他国へ出向き、育成システムを作り上げる事に...
進化と変化を繰り返すフットボール 時代と逆行する日本の育成の在り方は正しいのか
昨今、サッカーの競技レベル向上・発展のスピードは加速の一途をたどっている。 中でも、フィジカル的なアプローチがある程度確立された現代フットボ...
2019.02.04
FCLインタビュー016 ドイツと日本の育成の違い、という単純な比較を超えて、日本のサッカー環境を考える 中野吉之伴氏
FCLインタビュー016「ドイツと日本の育成の違い、という単純な比較を超えて、日本のサッカー環境を考える」をお送り致します。 今回は、ドイツ...
「より強く有名なチームへ」という進路について 急がず焦らずゆっくりと
中学生になると「サッカーが面白くなくなった」といってサッカーをやめてしまう選手がいる。 もちろん「サッカーが楽しくない」のではなく「その環境...
